Starfish Maker สร้างชื่อ! นวัตกรรมไทยติด 100 อันดับโลกจาก HundrED

Starfish Education ประกาศความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ของนวัตกรรม "STEAM Design Process & Starfish Maker" ที่ได้รับการคัดเลือกให้อยู่ใน HundrED Global Collection ซึ่งรวบรวมสุดยอดนวัตกรรมการศึกษา 100 รายการจากทั่วโลก ความสำเร็จครั้งนี้ไม่เพียงแต่เป็นความภาคภูมิใจของประเทศไทยเท่านั้น แต่ยังเป็นการตอกย้ำถึง ผลกระทบเชิงบวกที่เกิดขึ้นจริง ในการปลดล็อกศักยภาพการเรียนรู้ของเด็กไทยและครูผู้สอน

โดยมีการนำไปประยุกต์ใช้ในโรงเรียนกว่า 400 แห่ง และสร้างผลกระทบเชิงบวกและพื้นที่แห่งการเรียนรู้ในการพัฒนาทักษะให้กับผู้เรียนมากกว่า 60,000 คน ทั่วประเทศ สร้างความเปลี่ยนแปลงที่วัดผลได้และเป็นแรงบันดาลใจให้กับชุมชนการศึกษาในระดับนานาชาติ

นวัตกรรม "STEAM Design Process & Starfish Maker" ได้รับการยกย่องจากคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญของ HundrED ว่าเป็นนวัตกรรมที่สามารถนำไปปรับใช้เพื่อแก้ปัญหาความท้าทายทางการศึกษาได้อย่างยั่งยืน ผลกระทบที่เกิดขึ้นจริง คือการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเรียนรู้ในโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการทั่วประเทศไทย ตั้งแต่พื้นที่ในเมืองไปจนถึงพื้นที่ห่างไกล โดยเฉพาะการยกระดับทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 อาทิ การคิดเชิงวิพากษ์ (Critical Thinking), การทำงานร่วมกัน (Collaboration) และความคิดสร้างสรรค์ (Creativity) จากเดิมที่การเรียนรู้ถูกจำกัดอยู่แค่ในตำราและห้องเรียน

ข่าวที่เกี่ยวข้อง:

เปิดตัว 'การเรียนรู้แห่งอนาคต' สร้างทักษะอนาคตเยาวชน

'BKK Up Skill Future' กทม. จับมือ Starfish ชวนคนกรุงเรียนรู้ทักษะใหม่

กระบวนการออกแบบตามแนวทาง STEAM

นวัตกรรมดังกล่าวได้เปลี่ยนครูให้เป็นผู้อำนวยความสะดวก (Facilitator) และเปลี่ยนนักเรียนให้เป็นนักแก้ปัญหา (Problem Solver) ที่สามารถนำความรู้ไปสร้างสรรค์ผลงานที่เป็นประโยชน์ต่อชีวิตจริงและชุมชนได้ การยอมรับจาก HundrED จึงเป็นเครื่องพิสูจน์ถึงพลังของแนวคิดที่ว่า "การเรียนรู้ที่มีความหมาย" ไม่ได้ขึ้นอยู่กับงบประมาณที่สูง แต่ขึ้นอยู่กับกระบวนการที่ถูกต้องและเน้นการลงมือทำ

กระบวนการออกแบบตามแนวทาง STEAM ได้ติดอาวุธทางปัญญาให้กับนักเรียนในโรงเรียนกว่า 400 แห่งทั่วประเทศไทย ด้วยทักษะที่พร้อมสำหรับอนาคต ผ่านการศึกษาแบบเมกเกอร์ (Maker Education) ที่เน้นการลงมือปฏิบัติจริงโดยใช้ทรัพยากรต่ำ นวัตกรรมนี้ส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ ความคิดสร้างสรรค์ การแก้ปัญหา นวัตกรรม และการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ ซึ่งเป็นการสร้างความมั่นใจในด้านการเข้าถึง ความเท่าเทียม และมอบโอกาสการเรียนรู้ที่มีความหมายให้กับเด็กทุกคน ในทุกพื้นที่

ดร.นรรธพร จันทร์เฉลี่ย เสริบุตร ผู้คิดค้นกระบวนการออกแบบเชิงสร้างสรรค์ STEAM Design Process และผู้ก่อตั้ง Starfish Maker กล่าวว่าSTEAM Design Process เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับอนาคตได้ทุกที่ทุกเวลา ผ่านการเรียนรู้ที่เน้นการลงมือทำจริง โดยมีครูทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ กระบวนการนี้ช่วยให้ผู้เรียนสามารถ สร้างนวัตกรรมและแก้ปัญหาได้ตามบริบทของตนเองและชุมชน ไม่ว่าจะอยู่ในพื้นที่ห่างไกลหรือในเมืองใหญ่ ทุกคนสามารถเข้าถึงโอกาสในการเรียนรู้อย่างเท่าเทียมและมีความหมายได้อย่างแท้จริง

5 ขั้นตอน ผู้เรียนเป็นเจ้าของการเรียนรู้ด้วยตนเอง 

นวัตกรรมนี้คือการบูรณาการพื้นที่เรียนรู้แบบ Makerspace เข้ากับ กระบวนการออกแบบ (Design Process) โดยอาศัยหลักการของ STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) ที่เชื่อมโยงความรู้ข้ามศาสตร์เข้าด้วยกันอย่างลงตัว กระบวนการเรียนรู้จะถูกแบ่งออกเป็น 5 ขั้นตอนสำคัญ ซึ่งเน้นให้ผู้เรียนเป็นเจ้าของการเรียนรู้ด้วยตนเอง:

• Ask (ถาม): เริ่มต้นจากการให้ผู้เรียนตั้งคำถามและระบุปัญหาหรือความต้องการที่มาจากบริบทจริงของชุมชนหรือความสนใจส่วนตัว
• Imagine (จินตนาการ): การระดมความคิดและค้นหาแนวทางแก้ไขที่หลากหลายอย่างอิสระ ไม่จำกัดกรอบความคิด
• Plan (วางแผน): การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา จัดทำแผนงาน และรายการวัสดุอุปกรณ์อย่างเป็นระบบ
• Create (สร้างสรรค์): การลงมือปฏิบัติเพื่อสร้างชิ้นงานต้นแบบ (Prototype) หรือวิธีการแก้ไขปัญหา โดยใช้เครื่องมือและวัสดุที่มีอยู่ ซึ่งรวมถึงการใช้วัสดุเหลือใช้หรือทรัพยากรท้องถิ่นในพื้นที่ห่างไกล
• Reflect & Redesign (สะท้อนคิดและออกแบบใหม่): การทดสอบผลงาน ประเมินข้อดีข้อเสีย และนำผลที่ได้ไปปรับปรุงแก้ไขอย่างต่อเนื่อง จนกว่าจะได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด ขั้นตอนนี้เป็นหัวใจสำคัญในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้จากการทำซ้ำ (Iterative Learning)

Starfish Education ดำเนินงานในฐานะองค์กรไม่แสวงหากำไรที่มุ่งมั่นสร้างความเท่าเทียมและยกระดับคุณภาพการศึกษาในประเทศไทย ก่อตั้งขึ้นจากความเชื่อพื้นฐานที่ว่า ทุกองค์ประกอบในระบบการศึกษาสามารถสร้างการเปลี่ยนแปลงได้ องค์กรไม่ได้มุ่งเน้นเพียงการพัฒนานักเรียนเท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญกับการเสริมสร้างศักยภาพของ "ครู" ให้เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง และการสร้าง "ระบบนิเวศการเรียนรู้" ที่ยืดหยุ่น การทำงานของ Starfish Education ครอบคลุมตั้งแต่การพัฒนาหลักสูตร การฝึกอบรมครู การวิจัยนวัตกรรม ไปจนถึงการสนับสนุนการสร้าง Makerspace ในโรงเรียน ความสำเร็จระดับโลกครั้งนี้จึงเป็นผลจากการทำงานอย่างเป็นระบบในการสร้างสรรค์และขยายผลนวัตกรรมคุณภาพอย่างต่อเนื่อง

Lasse Leponiemi, CEO และผู้ร่วมก่อตั้ง (Co-Founder) ขององค์กร HundrED Foundation ได้กล่าวว่า “นวัตกรรมที่ได้รับคัดเลือกใน HundrED Global Collection 2026 ไม่ได้มีเพียงแค่ผลกระทบสูงและสามารถนำไปขยายผลได้เท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงความยืดหยุ่นและความสามารถในการปรับตัวอีกด้วย” Lasse Leponiemi, CEO ของ HundrED อธิบาย

ทุกปี HundrED จะคัดเลือกนวัตกรรมการศึกษา 100 รายการ ที่สร้างผลกระทบสูงและสามารถนำไปปรับใช้ได้จริง ซึ่งนวัตกรรมเหล่านี้เป็นส่วนสำคัญในการกำหนดทิศทางของระบบนิเวศการศึกษาระดับโลก สำหรับ Global Collection 2026 ในปีนี้ มีนวัตกรรม 100 รายการจาก 52 ประเทศทั่วโลก ซึ่งเข้าถึงเด็ก ๆ รวมทั้งหมด 63 ล้านคน

จากการเปิดรับนวัตกรรมทั่วโลก เราได้รับใบสมัครเข้าร่วม 789 รายการ ซึ่งถูกคัดเลือกเข้าสู่รอบสั้น (shortlist) เหลือ 149 รายการ นวัตกรรมเหล่านี้ได้รับการพิจารณาจากคณะกรรมการ (academy members) 242 ท่าน รวมเป็นยอดการประเมินทั้งสิ้น 3,360 ครั้ง เพื่อคัดเลือก 100 รายการสุดท้าย