'วิกฤติสุขภาพจิตเยาวชน' น่าห่วง คนส่วนใหญ่หนุนแบนโซเชียลฯ ต่ำกว่า 14 ปี สูงถึง 87%

ผลสำรวจ Ipsos Education Monitor ชี้สุขภาพจิตเยาวชนคือความท้าทายอันดับหนึ่งของโลก ขณะที่คนไทยส่วนใหญ่ถึง 87% หนุนมาตรการแบนเด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี จากการเข้าถึงโซเชียลมีเดีย สะท้อนความกังวลของสังคมไทยต่อผลกระทบจากแพลตฟอร์มดิจิทัล

รายงานพิเศษ ส่องทิศทางการศึกษาโลกและไทยในยุคดิจิทัล

รายงาน Ipsos Education Monitor ฉบับที่ 3 เผยผลสำรวจความคิดเห็นจาก 30 ประเทศทั่วโลกเกี่ยวกับระบบการศึกษา ความท้าทายที่โรงเรียนและเยาวชนกำลังเผชิญ รวมถึงบทบาทของเทคโนโลยีในการศึกษา ผลสำรวจนี้เผยให้เห็นถึงประเด็นสำคัญหลายประการที่น่าจับตา โดยเฉพาะอย่างยิ่งประเด็นด้านสุขภาพจิตของเยาวชนและฉันทามติที่เพิ่มขึ้นในการจำกัดการเข้าถึงโซเชียลมีเดียสำหรับเด็กเล็ก

สุขภาพจิตเยาวชน ความท้าทายอันดับหนึ่ง

ผลสำรวจชี้ว่า โดยเฉลี่ย 33% ของผู้ตอบแบบสอบถามทั่วโลกมองว่า "สุขภาพจิต" คือความท้าทายอันดับต้นๆ ที่เยาวชนกำลังเผชิญอยู่ แซงหน้าประเด็นความเหลื่อมล้ำ (28%) การกลั่นแกล้ง (26%) และโซเชียลมีเดีย (25%) ยิ่งไปกว่านั้น 53% ของผู้ตอบแบบสอบถามยังเชื่อว่าสุขภาพจิตของเยาวชนในประเทศของตนอยู่ในระดับที่ไม่ดี โดยเฉพาะในประเทศชิลี (73%) และฝรั่งเศส (69%) ที่มีความกังวลสูงเป็นพิเศษ

ข้อมูลจากประเทศไทยสะท้อนให้เห็นถึงความกังวลในประเด็นนี้เช่นกัน ผลสำรวจโดย Ipsos (ประเทศไทย) พบว่า 70% ของคนไทยเชื่อว่าสุขภาพจิตของเยาวชนไทยอยู่ในระดับที่ไม่ดี ซึ่งสูงกว่าค่าเฉลี่ยทั่วโลกอย่างมีนัยสำคัญ ตัวเลขนี้ตอกย้ำถึงความเร่งด่วนที่สังคมไทยจะต้องร่วมกันหาทางแก้ไขปัญหาดังกล่าว

ฉันทามติหนุนแบนโซเชียลมีเดียต่ำกว่า 14 ปี

หนึ่งในประเด็นที่น่าสนใจที่สุดจากรายงานคือ "การสนับสนุนอย่างกว้างขวาง" ในการห้ามเด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี เข้าถึงโซเชียลมีเดีย โดยเฉลี่ย 71% ของผู้ตอบแบบสอบถามใน 30 ประเทศเชื่อว่าเด็กกลุ่มนี้ไม่ควรเข้าถึงแพลตฟอร์มดังกล่าว และ 74% ของผู้ปกครองที่มีบุตรในวัยเรียนก็มีความเห็นตรงกัน เมื่อออสเตรเลียเตรียมเป็นประเทศแรกที่ป้องกันเด็กอายุต่ำกว่า 16 ปี จากการสร้างบัญชีโซเชียลมีเดียภายในปีนี้ ผลสำรวจยืนยันว่าทุกประเทศล้วนสนับสนุนมาตรการควบคุมอายุขั้นต่ำสำหรับการเข้าถึงโซเชียลมีเดีย

สำหรับประเทศไทย ผลสำรวจเผยว่า คนไทยสูงถึง 87% เห็นด้วยกับการแบนเด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี ไม่ให้เข้าถึงโซเชียลมีเดียซึ่งเป็นตัวเลขที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยทั่วโลกอย่างเห็นได้ชัด

ความเห็นต่อระบบการศึกษา

แม้ 34% ของผู้ตอบแบบสอบถามใน 30 ประเทศโดยเฉลี่ยจะมองว่าคุณภาพระบบการศึกษาของประเทศตนอยู่ในเกณฑ์ดี แต่ก็มีความเห็นที่หลากหลาย โดยเฉพาะในยุโรปที่ผู้คนมีมุมมองเชิงลบต่อระบบการศึกษาในประเทศตนเอง อาทิ ฮังการี (59%) ฝรั่งเศส (55%) และโรมาเนีย (54%) ที่ส่วนใหญ่เห็นว่าระบบการศึกษาของตนไม่ดี

วิชาโปรดและไม่โปรดในโรงเรียน

เมื่อถามถึงวิชาที่ชื่นชอบในโรงเรียน "ประวัติศาสตร์" มาเป็นอันดับหนึ่ง ตามมาด้วยคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ อย่างไรก็ตาม "คณิตศาสตร์" ก็เป็นวิชาที่สร้างความรู้สึกหลากหลายเช่นกัน โดยเป็นวิชาที่ถูกเลือกเป็นวิชาโปรดอันดับสอง (30%) แต่ก็เป็นวิชาที่ไม่ชอบมากที่สุด (37%) ด้วยเช่นกัน สะท้อนให้เห็นว่าคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่มีทั้งคนรักและคนไม่ชอบอย่างชัดเจน

นอกจากนี้ ผลสำรวจยังพบว่าแนวคิดเรื่อง "วิชาของผู้ชาย" และ "วิชาของผู้หญิง" ปรากฏชัดเจนในกลุ่มคนรุ่นเบบี้บูมเมอร์ (Baby Boomers) แต่ช่องว่างนี้ลดลงอย่างมีนัยสำคัญในกลุ่มคนรุ่นใหม่ โดยแทบไม่มีความแตกต่างกันในวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

ผลสำรวจ Ipsos Education Monitor ครั้งนี้สะท้อนภาพรวมที่สำคัญเกี่ยวกับความท้าทายและการเปลี่ยนแปลงที่ระบบการศึกษาและเยาวชนทั่วโลกกำลังเผชิญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งประเด็นสุขภาพจิตและอิทธิพลของโซเชียลมีเดีย ซึ่งเป็นวาระสำคัญที่ทุกภาคส่วนของสังคมต้องร่วมกันพิจารณาเพื่อสร้างอนาคตที่ดีขึ้นสำหรับการศึกษาและเยาวชนของเรา