'วันภาษาแม่สากล' UNESCO เตือน 1,500 ภาษาเสี่ยงสูญพันธุ์ ในโลกยุคใหม่

'วันภาษาแม่สากล' UNESCO เตือน 1,500 ภาษาเสี่ยงสูญพันธุ์ ในโลกยุคใหม่

ทั่วโลกมีการประมาณการว่ามีการใช้ภาษาต่างๆ ทั้งหมดถึง 8,324 ภาษา อย่างไรก็ตามภาษาหนึ่งภาษาจะหายไปทุกสองสัปดาห์ ซึ่งเน้นย้ำถึงความเร่งด่วนในการอนุรักษ์ภาษาเหล่านี้ วันภาษาแม่สากล ซึ่งจัดขึ้นทุกปีในวันที่ 21 กุมภาพันธ์ ได้รับการจัดตั้งขึ้นในปี 1999

KEY

POINTS

  • มีการประมาณการว่าผู้คนทั่วโลกใช้ภาษาต่างๆ ทั้งหมด 8,324 ภาษา
  • UNESCO ระบุว่า ภาษาหนึ่งภาษาจะหายไปทุกสองสัปดาห์
  • วันภาษาแม่สากล ซึ่งจัดขึ้นทุกปีในวันที่ 21 กุมภาพันธ์ ได้รับการจัดตั้งขึ้นในปี 1999
  • ส่งเสริมความหลากหลายทางวัฒนธรรมและความหลากหลายทางภาษา
  • ธีมสำหรับปี 2025 คือ "Languages Matter: Silver Jubilee Celebration of International Mother Language Day"

ภาษาต่างๆ ไม่ว่าจะพูดกันโดยคนหลายร้อยล้านคนหรือโดยเจ้าของภาษาเพียงไม่กี่พันคน ล้วนเชื่อมโยงผู้คนและเชื่อมโยงกับวัฒนธรรมนั้นๆ อย่างแยกไม่ออก อย่างไรก็ตาม ตามการประมาณการของ UNESCO ภาษาหนึ่งภาษาจะหายไปทุกสองสัปดาห์ ซึ่งถือเป็นการสูญเสียที่ไม่อาจแก้ไขได้สำหรับมรดกทางวัฒนธรรมส่วนรวมของเรา

วันภาษาแม่สากล ซึ่งจัดขึ้นทุกปีในวันที่ 21 กุมภาพันธ์ ได้รับการจัดตั้งขึ้นโดย UNESCO ในปี 1999 เพื่อเน้นย้ำถึงความสำคัญของภาษาในชีวิตของเรา วันดังกล่าวส่งเสริมความหลากหลายทางวัฒนธรรมและความหลากหลายทางภาษา ช่วยเตือนให้เราตระหนักถึงบทบาทสำคัญของภาษาที่มีต่อเอกลักษณ์ส่วนบุคคลและวัฒนธรรม ตลอดจนการบรรลุการพัฒนาที่ยั่งยืน

การเฉลิมฉลองวันนี้จะช่วยสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์มรดกทางภาษา การส่งเสริมการสื่อสาร และการรับรองการศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับทุกคน นอกจากนี้ยังส่งเสริมให้โลกเห็นคุณค่าและปกป้องความหลากหลายทางภาษาสำหรับคนรุ่นต่อไป

วันภาษาแม่สากลคือวันที่ 21 กุมภาพันธ์ ของทุกปีเป็นวันสำคัญประจำปีทั่วโลกเพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้เกี่ยวกับความหลากหลายทางภาษาและวัฒนธรรมและการใช้ภาษาหลายภาษา วันดังกล่าวได้รับการประกาศโดยการประชุมใหญ่ของ UNESCO ในเดือนพฤศจิกายน 1999 โดยปี 2025 ถือเป็นวันครบรอบ 25 ปีของการเฉลิมฉลองวันภาษาแม่ โดยธีมสำหรับปี 2025 คือ "Languages Matter: Silver Jubilee Celebration of International Mother Language Day"

ประวัติศาสตร์ วันภาษาแม่สากล

ย้อนกลับไปถึงปี 1947 เมื่ออินเดียได้รับเอกราช หลังจากนั้น ปัญหาเรื่องภาษาก็เกิดขึ้นในอนุทวีปอินเดีย ในปี 1948 ปากีสถานประกาศให้ภาษาอูรดูเป็นภาษาราชการเพียงภาษาเดียว อย่างไรก็ตาม ในปากีสถานตะวันออก (ปัจจุบันคือบังกลาเทศ) ภาษาเบงกาลีเป็นภาษาหลักที่ใช้พูด ซึ่งทำให้เกิดการประท้วง

เมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 1952 นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยธากาในบังกลาเทศคัดค้านการตัดสินใจครั้งนี้เพื่อปกป้องภาษาเบงกาลีซึ่งเป็นภาษาแม่ของพวกเขาอย่างแข็งกร้าว แม้ว่ารัฐบาลจะห้ามการชุมนุม แต่การประท้วงกลับยิ่งทวีความรุนแรงขึ้น โดยมีผู้คนจำนวนมากเข้าร่วมเพื่อปกป้องภาษาของตน การประท้วงดังกล่าวส่งผลให้มีนักศึกษาเสียชีวิต 5 ราย

เพื่อเป็นเกียรติแก่การเสียสละของพวกเขาและเพื่อส่งเสริมความสำคัญของภาษาแม่ UNESCO จึงได้จัดตั้งวันภาษาแม่สากลขึ้นในปี 1999

สถิติเกี่ยวกับภาษา

  • ตามข้อมูลของยูเนสโก มีการประมาณการว่าผู้คนทั่วโลกใช้ภาษาต่างๆ ทั้งหมด 8,324 ภาษา
  • มีเพียงประมาณ 1,400 ภาษาเท่านั้นที่ได้รับการรับรองทางกฎหมาย
  • ภาษาต่างๆ ประมาณ 1,500 ภาษาเสี่ยงต่อการสูญพันธุ์ทันที โดย 50% ของภาษาที่พูดกันในปัจจุบันตกอยู่ในภาวะเสี่ยงร้ายแรงหรืออาจหายไปภายในปี พ.ศ. 2543
  • มีคนหูหนวกประมาณ 70 ล้านคนอาศัยอยู่ทั่วโลก และพวกเขาใช้ภาษามือที่แตกต่างกันประมาณ 300 ภาษา
  • สมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติได้ประกาศให้ปี 2022-2032 เป็นทศวรรษภาษาพื้นเมือง เพื่อดึงความสนใจต่อการสูญเสียภาษาพื้นเมืองและส่งเสริมการอนุรักษ์ภาษาพื้นเมือง
  • ภาษาแรกที่ได้รับการขึ้นทะเบียนใน World Atlas of Languages ของยูเนสโก เรียกว่า 'Are'are ซึ่งใช้ในหมู่เกาะโซโลมอน และภาษาสุดท้ายที่ได้รับการขึ้นทะเบียนคือ Zyphe ซึ่งใช้ในบางส่วนของอินเดียและเมียนมาร์ ทั้งสองภาษาจัดอยู่ในกลุ่มภาษาที่ใกล้สูญพันธุ์
  • ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนเป็นเอกสารที่ได้รับการแปลมากที่สุดในโลก และมีให้บริการในมากกว่า 500 ภาษา
  • สหประชาชาติได้แต่งตั้งผู้ประสานงานด้านการใช้ภาษาหลายภาษา ซึ่งมีหน้าที่ส่งเสริมการใช้ภาษาหลายภาษาในสำนักงานเลขาธิการสหประชาชาติ และเป็นจุดติดต่อแรกสำหรับประเทศสมาชิกที่ต้องการแจ้งข้อกังวลในหัวข้อนี้ ปัจจุบันตำแหน่งนี้ถูกครองโดย Movses Abelian ซึ่งเป็นหัวหน้าแผนกสมัชชาใหญ่และการจัดการการประชุม
  • ที่สำนักงานสหประชาชาติในเจนีวามีล่ามประมาณ 100 คน ซึ่งทำหน้าที่แปลพร้อมกันในการประชุมประมาณ 2,700 ครั้งต่อปี ช่วยให้ผู้คนจำนวนมากขึ้นสามารถติดตามและเข้าใจการหารือที่เกิดขึ้น

ความสำคัญของภาษาแม่-ภาษาท้องถิ่น

งานวิจัยแสดงให้นักเรียนที่ได้รับการสอนในภาษาถิ่นของตนเองมีความเข้าใจ การมีส่วนร่วม และทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ที่ดีขึ้น การศึกษาแบบหลายภาษา โดยเฉพาะสำหรับภาษาชนกลุ่มน้อยและชนพื้นเมือง ส่งเสริมความเชื่อมโยงที่ลึกซึ้งระหว่างการศึกษาและวัฒนธรรม ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างสังคมที่ครอบคลุมและเท่าเทียมกันมากขึ้น

ภาษาไม่เพียงแต่เป็นวิธีการสื่อสาร แต่ยังเป็นการแสดงออกถึงประวัติศาสตร์ มรดก และอัตลักษณ์ วันภาษาถิ่นสากลสนับสนุนให้ชุมชนเฉลิมฉลองและปกป้องประเพณีทางภาษาเพื่อให้แน่ใจว่ามรดกทางวัฒนธรรมจะถ่ายทอดไปสู่คนรุ่นหลัง

การพูดหลายภาษาส่งเสริมการรวมตัวทางสังคมและการมีส่วนร่วมโดยการเคารพและให้คุณค่ากับพื้นหลังทางภาษาที่หลากหลาย ช่วยเชื่อมโยงช่องว่างทางวัฒนธรรมและส่งเสริมความเข้าใจร่วมกันระหว่างชุมชนต่างๆ

ไทยร่วมรักษาภาษาแม่อย่างยั่งยืน

RILCA และ UNICEF ร่วมเฉลิมฉลองวันภาษาแม่สากล 2025 เสริมพลังความร่วมมือเพื่อการพัฒนาภาษาแม่อย่างยั่งยืน โดยสถาบันวิจัยภาษาและวัฒนธรรมเอเชีย (RILCA) มหาวิทยาลัยมหิดลศูนย์ศึกษาและฟื้นฟูภาษาและวัฒนธรรมในภาวะวิกฤต (CD-RELC) ร่วมกับองค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย (UNICEF Thailand) และองค์กรเครือข่ายทั้งในและต่างประเทศ จัดงานเฉลิมฉลอง International Mother Language Day 2025 ภายใต้หัวข้อ “สร้างพลังความร่วมมือเพื่อการพัฒนาภาษาแม่อย่างยั่งยืน” (Fostering Collaboration for Sustainable Mother Language Development)  ณ สถาบันวิจัยภาษาและวัฒนธรรมเอเชีย มหาวิทยาลัยมหิดล

\'วันภาษาแม่สากล\' UNESCO เตือน 1,500 ภาษาเสี่ยงสูญพันธุ์ ในโลกยุคใหม่

ในปี 2568 นี้ เป็นปีที่ UNESCO จัดการเฉลิมฉลองวันภาษาแม่สากล ครบรอบ 25 ปี และ RILCA ก็ได้จัดกิจกรรมวันภาษาแม่สากลอย่างต่อเนื่องมาเป็นเวลา 13 ปี นับตั้งแต่ปี 2556 ถึงปัจจุบัน โดยสืบสานพันธกิจสำคัญที่สถาบันฯ ได้ดำเนินงานมาต่อเนื่องกว่ากึ่งศตวรรษ ทั้งด้านการวิจัย อนุรักษ์ และพัฒนาภาษาและวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ในประเทศไทย ผ่านโครงการวิจัยกว่า 100 โครงการ ครอบคลุมกว่า 30 กลุ่มชาติพันธุ์

จนได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติ เช่น รางวัล Endangered Languages Award (2008) และ King Sejong Literacy Prize (2016) จากองค์การ UNESCO งานวิจัยเหล่านี้ได้ส่งผลกระทบต่อชุมชนในระดับ Real-World Impact โดยการปฏิบัติการด้านการส่งเสริมภาษาแม่ในการศึกษา (MTB-MLE)

และการส่งเสริมการเรียนรู้ระหว่างภาษาและวัฒนธรรมในบริบทความหลากหลายทางสังคม (ICE) รวมถึงการทำงานเพื่อพัฒนาและฟื้นฟูภาษาแม่/ภาษาชาติพันธุ์และภูมิปัญญาท้องถิ่นร่วมกับชุมชนชาติพันธุ์และเครือข่ายทั้งในประเทศและนานาชาติ ได้นำไปสู่การพัฒนาและยกระดับคุณภาพชีวิตของประชากรทุกกลุ่มของประเทศ และเสริมสร้างสังคมพหุภาษา-พหุวัฒนธรรมให้เกิดขึ้นในสังคมไทยอย่างแท้จริง

การทำงานที่ผ่านมาเป็นไปเพื่อสนับสนุนเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนของสหประชาชาติ (SDGs) โดยเฉพาะ SDG 4: การศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง, SDG 10: ลดความเหลื่อมล้ำ และ SDG 16: ส่งเสริมสังคมสงบสุขและยุติธรรม และในปีนี้แนวทางการดำเนินงานและการจัดงานร่วมกับเครือข่ายยังสอดคล้องกับ SDG 17: ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

 

 

 

อ้างอิง : News18, United Nations