‘เรียน’อย่าง‘ฉลาด’ด้วยกลยุทธ์การศึกษา ที่เชื่อมโยงกับชีวิตการทำงาน

การศึกษายังสำคัญอยู่หรือไม่ คำถามนี้อาจตอบได้ 2 แนวทางคือ 1. การศึกษาถูกแทนที่ด้วยรูปแบบการเรียนรู้ใหม่ๆ ทั้ง สื่อออนไลน์ ทำให้ไม่จำเป็นต้อง “เข้าห้องเรียนอีกต่อไป” 2. การศึกษาไม่ตอบสนองการใช้งานในปัจจุบัน 

เมื่อเร็วๆนี้ในงานประชุมวิชาการนานาชาติเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ครั้งที่ 4 (4th International Conference on Equitable Education: All for Education Conference 2026 หรือ AFE 2026) หัวข้อ “Designing Tomorrow’s Equity: Equitable Solutions for Out-of-School Children and Youth by 2030 and Beyond”  

ซูฮย็อน คิม ผู้อำนวยการสำนักงานยูเนสโกส่วนภูมิภาค ณ กรุงเทพฯ กล่าวว่า ภูมิภาคเอเชียและแปซิฟิก จำเป็นต้องนำข้อมูลมาใช้ขับเคลื่อนการแก้ปัญหาอย่างเป็นรูปธรรม ด้วยการขยายโอกาสการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นและเชื่อมโยงกับการพัฒนาทักษะและโลกของการทำงาน  พร้อมทั้งส่งเสริมการจัดสรรงบประมาณทางการศึกษาที่เป็นธรรมและยั่งยืน 

“เมื่อเรามองไปถึงอนาคตการศึกษาหลังปี 2573 การเร่งลงมือดำเนินการตั้งแต่วันนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญ เพราะเด็กและเยาวชนที่ยังอยู่นอกระบบการศึกษาไม่สามารถรอคอยได้อีกต่อไป”

นอกจากการวางระบบการศึกษาที่ตอบโจทย์ความท้าทายใหม่เพื่อเป้าหมายลดจำนวนเด็กนอกระบบการศึกษาแล้ว การรับฟังความต้องการของเด็กเพื่อร่วมกันออกแบบระบบการศึกษายุคใหม่ เป็นสิ่งจำเป็นมาก เพราะอนาคตของเด็กก็ต้องให้เด็กได้ร่วมออกแบบด้วย

ด้าน รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่าการสร้างความเสมอภาคทางการศึกษาอย่างแท้จริง ต้องเริ่มจากการเชื่อมโยงการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัยเข้าด้วยกัน ประเทศไทยจึงเดินหน้าขับเคลื่อนระบบธนาคารหน่วยกิต ( Credit Bank) ควบคู่กับระบบรับรองสมรรถนะ เพื่อเปิดโอกาสให้ทุกคนสามารถสะสมทักษะและเทียบโอนคุณวุฒิ พร้อมสร้างสะพานเชื่อมจากการศึกษาไปสู่การมีงานทำ และเปิดทางให้ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้เพื่อมีรายได้อย่างยั่งยืน

 ศ.ดร.ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรี และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) หยิบยกขึ้นมาระหว่างการกล่าวปาฐกถาพิเศษ หัวข้อ สร้างคนให้ทันโลก เพิ่มทักษะให้ทันงาน : HUMAN CAPITAL EVOLUTION ภายในงาน NATION FORUM x DINNER TALK : THAILAND'S AGENDA เมื่อวันที่ 20 ต.ค. 2569ที่ผ่านมาว่า  ความท้าทายประเทศไทยไม่ได้อยู่ที่การขาดคนเก่งเพียงอย่างเดียว แต่ยังรวมถึงการขาดโครงสร้างพื้นฐานและเครื่องมือที่จำเป็นต่อการนำความรู้ไปใช้สร้างเทคโนโลยีใหม่จึงต้องพัฒนาประเทศอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่สร้างคนที่มีความเชี่ยวชาญ การเชื่อมโยงองค์ความรู้ การลงทุนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไปจนถึงการสนับสนุนเงินทุนและผลักดันงานวิจัยไปสู่การสร้างธุรกิจ

จากนี้ไปก็เป็นหน้าที่ของผู้เรียนที่ต้อง‘เรียน’อย่าง‘ฉลาด’ด้วยกลยุทธ์การศึกษา ที่เชื่อมโยงกับชีวิตการทำงานจริงในอนาคต