ปฏิเสธไม่ได้ว่ายิ่งเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (เอไอ) เติบโตเร็วมากเท่าใด ไต้หวันก็ยิ่งโดดเด่นในฐานะแหล่งผลิตชิปสำคัญของโลก หลักฐานสำคัญคือจีดีพีไตรมาสสองขยายตัวถึง 12.93% จากช่วงเดียวกันของปี 2025
KEY POINTS
- ไต้หวันจัดตั้ง “แพลตฟอร์มบริการบุคลากรด้านเทคโนโลยีไทย-ไต้หวัน” เพื่อเชื่อมโยงบริษัทเทคโนโลยีกับนักศึกษาไทยสำหรับโอกาสในการศึกษาต่อ ฝึกงาน และทำงานมาเป็นเวลาหนึ่งปีแล้ว
- ในหลักสูตรเข้มข้น (Intense Program) ในสาขา STEM เซมิคอนดักเตอร์ และการเงิน บริษัทไต้หวันมอบทุนการศึกษาเต็มจำนวนและรับประกันการจ้างงานหลังเรียนจบ
- โครงการนี้มีเป้าหมายเพื่อตอบสนองความต้องการบุคลากรทักษะสูงที่เพิ่มขึ้นในอุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูงของไต้หวัน โดยเฉพาะด้านการผลิตชิป
- มีวิสัยทัศน์ระยะยาวในการสร้างบุคลากรไทยให้มีประสบการณ์จากไต้หวัน โดยหวังว่าในอนาคตอาจมีผู้ที่กลับมาพัฒนาอุตสาหกรรมเทคโนโลยีของไทย
ปฏิเสธไม่ได้ว่ายิ่งเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (เอไอ) เติบโตเร็วมากเท่าใด ไต้หวันก็ยิ่งโดดเด่นในฐานะแหล่งผลิตชิปสำคัญของโลก หลักฐานสำคัญคือจีดีพีไตรมาสสองขยายตัวถึง 12.93% จากช่วงเดียวกันของปี 2025
ไต้หวันเป็นคู่ค้าที่เข้ามาลงทุนในไทยนานมากแล้ว ซึ่งความร่วมมือด้านเทคโนโลยีจำเป็นต้องมีพื้นฐานบุคลากรอันยอดเยี่ยม ปีก่อนสำนักงานเศรษฐกิจ และวัฒนธรรมไทเป ประจำประเทศไทย (TECO) จัดตั้ง “แพลตฟอร์มบริการบุคลากรด้านเทคโนโลยีไทย-ไต้หวัน" ผ่านไปหนึ่งปีถึงเวลาที่ ปีเตอร์ หลัน ผู้อำนวยการใหญ่ TECO ต้องมาอัปเดตความคืบหน้านอกรอบงานสัมมนา “การลงทุนสำหรับผู้ประกอบการไต้หวัน: ประเด็นบุคลากรข้ามชาติและภาษี” เมื่อวันที่ 10 พ.ย.
ปีเตอร์เล่าว่า ตั้งแต่เปิดตัวแพลตฟอร์มบริการบุคลากรด้านเทคโนโลยีฯ จัดกิจกรรมรับสมัครนักศึกษาภายในมหาวิทยาลัยมากกว่า 40 ครั้ง รวมถึงการจัดนิทรรศการ สัมมนาให้ความรู้ แนะนำหลักสูตรแก่นักศึกษาไทย ปัจจุบันมีบริษัทไต้หวันกว่า 80 แห่งลงทะเบียนเข้าร่วมในแพลตฟอร์ม เพื่อร่วมกระบวนการจับคู่ระหว่างบริษัทกับนักศึกษาไทยที่ต้องการศึกษา ฝึกงาน และมีโอกาสเข้าทำงานไต้หวัน โดยนักศึกษาไทยที่เข้าร่วมในแพลตฟอร์มมีมากกว่า 5,000 คน
“เราจะยังคงใช้แพลตฟอร์มนี้ต่อไป เพราะวัตถุประสงค์หลักของแพลตฟอร์มดังกล่าว คือการเป็นสื่อกลางในการเชื่อมโยงบริษัทสัญชาติไต้หวันที่กำลังมองหานักศึกษาไทยหรือคนรุ่นใหม่ชาวไทย เพื่อเข้าร่วมงานกับบริษัทของตนในอนาคต” ปีเตอร์กล่าวพร้อมเสริมว่า แพลตฟอร์มนี้ทำงานแบบบูรณาการ ในสองส่วน ได้แก่ 1) สร้างเครือข่ายความร่วมมือ ประสานงานและรวบรวมนักศึกษา สถาบันการศึกษา และบริษัททั้งในไทยและไต้หวันเข้ามาอยู่ในเครือข่ายเดียวกัน 2) จับคู่โอกาส เชื่อมโยงนักศึกษาที่ต้องการศึกษาต่อหรือหางานกับสถาบันการศึกษาและบริษัทที่กำลังมองหาบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสม
- นักศึกษายังไม่รู้ข้อมูล
ผู้อำนวยการใหญ่ TECO กล่าวต่อไปว่า ปัจจุบันนักศึกษาไทยที่กำลังศึกษาอยู่ในไต้หวันในระดับปริญญามีกว่า 4,700 คน แต่หากรวมโครงการฝึกอบรมระยะสั้น ฝึกอบรมในสถานประกอบการ และโครงการอื่น ๆ ด้วย จำนวนย่อมสูงกว่านี้และแนวโน้มเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ แต่ยังไม่มากเท่าที่ไต้หวันคาดหวัง
"เรามองว่าหนึ่งในปัจจัยสำคัญที่เป็นอุปสรรคต่อการเพิ่มจำนวนดังกล่าว คือ นักศึกษาไทยจำนวนมากยังไม่ทราบหรือยังไม่ตระหนักถึงโอกาสที่มีอยู่ในไต้หวันมากเพียงพอ" ปีเตอร์กล่าวพร้อมอธิบายว่า สาเหตุที่ไต้หวันต้องจริงจังในเรื่องนี้เนื่องจากปัจจุบันบริษัทเทคโนโลยีขั้นสูงของไต้หวันกำลังขยายกิจการและเติบโตอย่างต่อเนื่อง ทำให้มีความต้องการบุคลากรและแรงงานที่มีทักษะความรู้ความสามารถเพิ่มมากขึ้นตามไปด้วย
“ปัจจุบัน ไต้หวันเป็นผู้ผลิตชิปเซมิคอนดักเตอร์ขั้นสูงให้กับตลาดทั่วโลก และเรายังผลิตสินค้าและผลิตภัณฑ์ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นจำนวนมากเพื่อส่งออกและจำหน่ายให้กับทั่วโลกด้วย นอกจากนี้เราจะเห็นได้ว่ามูลค่าการค้าระหว่างไต้หวันกับประเทศไทย รวมถึงการลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศระหว่างทั้งสองฝ่าย มีแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นว่า น่าจะมีโอกาสในการจ้างงานเพิ่มมากขึ้นตามไปด้วย"
- ทำไมต้องมีแพลตฟอร์มบุคลากรเฉพาะ
เนื่องจากบริษัทไต้หวันส่วนใหญ่อยู่ในอุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูง บุคลากรที่มาร่วมงานต้องมีความรู้ความสามารถทั้งด้านวิชาการพื้นฐานและความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน เช่น STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) หรือสาขาวิชาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะงาน
“ดังนั้น เราจึงไม่สามารถคาดหวังให้บริษัทเหล่านี้เดินออกไปตามท้องถนน แล้วสุ่มสอบถามคนรุ่นใหม่หรือเยาวชนทั่วไปว่า ‘สนใจมาร่วมงานกับเรามั้ย’ ได้” ปีเตอร์กล่าว ด้วยเหตุนี้ TECO จึงจำเป็นต้องส่งเสริมและสนับสนุนให้คนรุ่นใหม่แสวงหาโอกาสและมาร่วมงานกับบริษัทเหล่านี้ได้ในอนาคต
ด้วยความจริงที่ว่าการทำงานไฮเทคจำเป็นต้องมีความรู้พื้นฐานด้าน STEM แต่นักศึกษาไทยไม่ได้ให้ความสนใจศึกษาต่อด้านนี้มากนัก ไต้หวันจึงพัฒนาหลักสูตรใหม่เรียกว่า “Intense Program” หรือหลักสูตรเข้มข้น 13 หลักสูตร ในสามกลุ่มสาขาหลัก ได้แก่ STEM, เซมิคอนดักเตอร์ และการเงิน เป็นหลักสูตรที่เพิ่งจัดตั้งขึ้นมาใหม่มีระบบสนับสนุนชัดเจนเป็นรูปธรรม บริษัทเทคโนโลยีขั้นสูงจะเข้ามาเป็นผู้สนับสนุนและให้ทุนแก่นักศึกษาแต่ละคนตั้งแต่เริ่มต้นโครงการ
"ตั้งแต่วันแรกที่คุณเข้าร่วมโครงการ คุณจะทราบอยู่แล้วว่า เมื่อเข้ามาเรียนในหลักสูตรนี้ คุณจะต้องเรียนให้จบตามหลักสูตรที่กำหนด เรียนจบแล้วจะมีบริษัทเทคโนโลยีขั้นสูงของไต้หวันรอรับคุณเข้าทำงานอยู่ พูดอีกอย่างหนึ่งก็คือ คุณจะได้รับการวางเส้นทางอาชีพไว้ตั้งแต่เริ่มต้น โดยมีบริษัทที่ให้การสนับสนุนคุณมาตั้งแต่แรก และเมื่อเรียนจบแล้ว คุณก็จะมีโอกาสเข้าทำงานกับบริษัทนั้นได้โดยตรง จากนั้นจึงเข้าสู่ขั้นตอนการฝึกงาน (Internship) เพื่อเรียนรู้และฝึกฝนการทำงานจริง" ปีเตอร์สรุปหลักสูตร Intense Program ช่วยให้เห็นภาพการจ้างงานอย่างเป็นระบบผ่านการให้ทุนการศึกษา ปัจจุบันมีนักศึกษาไทยเข้าร่วมโครงการแล้ว 41 คน
“แม้จะเป็นโครงการที่เพิ่งเริ่มต้น แต่ผมมองว่าเป็นโครงการที่ดีมาก บริษัทเทคโนโลยีขั้นสูงเข้ามามีส่วนร่วมและให้การสนับสนุนนักศึกษาตั้งแต่เริ่มต้น ไม่ใช่เพียงรอรับสมัครนักศึกษาหลังจากเรียนจบแล้วเท่านั้น” ผู้อำนวยการใหญ่ TECO ย้ำ
- จุดเด่นหลักสูตรเข้มข้น
นักศึกษาไทยที่ได้รับเลือกให้เข้าร่วมโครงการต้องเดินทางไปศึกษาต่อที่ไต้หวัน ณ มหาวิทยาลัยที่กำหนดโดยไม่ต้องกังวลเรื่องค่าใช้จ่าย ไม่ว่าจะเป็นค่าเล่าเรียน ค่าใช้จ่ายรายเดือน รวมถึงเงินช่วยเหลือ บริษัทผู้ให้ทุนจะเป็นผู้รับผิดชอบ
"บริษัทได้แสดงเจตจำนงอย่างชัดเจนว่า คุณคือบุคลากรที่มีศักยภาพซึ่งบริษัทต้องการรับเข้าทำงานในอนาคต โดยมีเงื่อนไขว่าคุณจะต้องผ่านการทดสอบหรือการประเมินตามเกณฑ์ที่กำหนด และตั้งใจศึกษาเล่าเรียนอย่างเต็มที่ หากคุณสามารถผ่านเงื่อนไขเหล่านี้ได้ เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้ว คุณก็จะได้รับโอกาสเข้าทำงานกับบริษัทดังกล่าวโดยอัตโนมัติ“ ปีเตอร์กล่าว พร้อมย้ำว่า สิ่งเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นตั้งใจของไต้หวันในการทำโครงการนี้อย่างจริงจัง ”ไม่ใช่เป็นเพียงโครงการที่จัดขึ้นเพื่อประชาสัมพันธ์เท่านั้น”
- หวังสร้าง ‘มอริส จาง’ ให้เมืองไทย
นักศึกษาบางคนอาจกังวลเรื่องการกลับมาทำงานที่เมืองไทย ผู้อำนวยการใหญ่ TECO อธิบายว่า การที่นักศึกษาได้รับทุนให้ไปเรียนแล้วทำงานที่ไต้หวันเป็นเรื่องที่สมเหตุสมผล เพราะเป็นการเรียนรู้ด้วยประสบการณ์ตรงถึงระบบการผลิต วัฒนธรรมและจรรยาบรรณในการทำงาน การบริหารจัดการภายในโรงงานของไต้หวัน
"คุณต้องไปศึกษาและเรียนรู้ที่นั่นก่อน เริ่มจากการเรียนรู้ภาษาไต้หวันหรือภาษาที่ใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันให้ได้บ้าง เรียนรู้จรรยาบรรณและวัฒนธรรมการทำงานของชาวไต้หวันเสียก่อน หลังจากนั้น เมื่อคุณเข้าสู่สถานประกอบการหรือสถานที่ทำงานจริง คุณก็จะสามารถเรียนรู้และสั่งสมประสบการณ์จากการปฏิบัติงานจริงได้" ปีเตอร์อธิบายพร้อมยกตัวอย่างบริษัท TSMC ของไต้หวันที่มอริส จาง ก่อตั้งขึ้นเมื่อหลายสิบปีก่อน
มอริส จาง เป็นนักศึกษาปริญญาเอกจากไต้หวันไปศึกษาต่อที่สหรัฐ หลังสำเร็จการศึกษาเขาได้ทำงานในบริษัทเท็กซัส อินส์ทรูเมนต์นานราว 20 ปี ก่อนตัดสินใจกลับไต้หวันมาตั้งบริษัท TSMC ภายใต้การสนับสนุนของรัฐบาลไทเป
“ดังนั้น ผมจึงมองว่า เราจำเป็นต้องส่งเสริมให้นักศึกษาเดินทางไปไต้หวัน เพื่อศึกษาหาความรู้และสั่งสมประสบการณ์จากที่นั่นก่อน และบางทีในอนาคต เราอาจจะได้เห็นบุคคลที่มีศักยภาพซึ่งจะกลายเป็น ‘มอร์ริส จาง คนต่อไป’ เดินทางกลับมาจากไต้หวันก็เป็นได้”





