รื้อเกณฑ์ 'ทุนโอดอส' รุ่น5 หลังนร.ทุนพ้นสภาพเพียบ

รื้อเกณฑ์ 'ทุนโอดอส' รุ่น5 หลังนร.ทุนพ้นสภาพเพียบ

เล็งปรับรื้อเกณฑ์ทุนโอดอส รุ่น5 ชี้ที่ผ่านมาหละหลวม จุดอ่อนเพียบ ยอมรับไม่สามารถเรียกเงินคืนได้หลังพบเด็กทุนโอดอสมีปัญหาพ้นสภาพค่อนข้างมาก

เมื่อวันที่ 11 เม.ย. พล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังประธานการประชุมคณะกรรมการโครงการ 1 อำเภอ 1 ทุน หรือทุนโอดอสว่า ที่ประชุมได้รายงานถึงปัญหา ของนักเรียนที่รับทุนไปศึกษาต่อยัง สาธารณรัฐประชาชนจีน ว่ามีการทุจริตการสอบ และจากการตรวจสอบพบว่า มีการทุจริตจริง ดังนั้น จึงเห็นชอบให้พ้นจากสภาพการเป็นนักศึกษาและหมดสภาพการเป็นนักเรียนทุนโอดอส 

ส่วนเรื่องค่าใช้จ่ายซึ่งนักเรียนรายดังกล่าว ใช้ในการศึกษาไปแล้ว ยอมรับว่า ไม่สามารถเรียกคืนหรือให้ชดใช้คืนได้ ตรงนี้ถือเป็นจุดอ่อน ของเงื่อน โครงการ 1 อำเภอ 1 ทุน ที่ไม่ได้กำหนดเงื่อนไขอะไรไว้เลย หากจะเดินหน้าโครงการนี้ต่อในรุ่นที่ 5 คงต้องกลับมาดูหลักเกณฑ์และเงื่อนไขการรับทุนใหม่อีกครั้ง เพราะที่ผ่านมา เกณฑ์ค่อนข้างหละหลวม โดยอาจปรับมาดำเนินการลักษณะเดียวกับโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น คือ ต้องกลับมาเป็นครู หรือทำงานในท้องถิ่น เพื่อชดใช้ทุน และเน้นในสาขาที่เป็นความต้องการของประเทศ

“ที่ประชุมมีการพูดคุย กันว่า จะเดินหน้าโครงการนี้ต่อในรุ่นที่ 5 หรือไม่ แต่ยังไม่ได้ข้อยุติ ผมให้กลับไปดูข้อดี ข้อเสีย เพราะหากจะว่าตามจริง โครงการนี้ก็ยังมีข้อดี คือให้เด็กที่ยากจนแต่เรียนดี ได้มีโอกาสไปศึกษาต่อต่างประเทศ ขณะเดียวกันก็ยอมรับว่า 4 รุ่นที่ผ่านมา มีปัญหาค่อนข้างมาก ทั้งเรียนไม่จบ มีครอบครัว และไม่ยอมกลับมาทำงานในประเทศไทย อีกทั้งการให้ทุนที่ผ่านมา ไม่เป็นไปตามวัตถุประสงค์จริง ๆ คือ บางครอบครัว ก็มีรายได้เกินกว่าที่กำหนด แต่อะไรที่ผ่านมาแล้วผมจะไม่ไปดูตรงนั้น เด็กทั้ง 4 รุ่นที่เรียนอยู่ จะได้เรียนจนจบการศึกษา แต่รุ่นต่อไปก็อาจต้องมาดูใหม่ เพราะขณะนี้สถานการณ์ทางการเงินของประเทศ ก็ใช่ว่าจะมีมาก โดยอาจจะปรับหลักเกณฑ์และเงื่อนไข ให้กลับมาเป็นครูในประเทศไทย และเน้นส่งเสริมคนที่ไปเรียนในสาขาที่เป็นความต้องการของประเทศเป็นหลัก เพื่อให้กลับมาช่วยพัฒนาประเทศต่อไป ”พล.อ.ดาว์พงษ์กล่าว

รศ.นพ.กำจร ตติยกวี ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่า ที่ประชุมได้มีข้อเสนอให้ปรับปรุงการให้ทุนโอดอส ในแง่ของวัตถุประสงค์หลักจากที่กำหนดสร้างบุคลากรให้แก่แต่ละพื้นที่ ก็ควรเพิ่มเติมโดยระบุสาขาให้เป็นไปตามความต้องการของพื้นที่ด้วย เช่น สาขาที่ขาดแคลน อาจจะมีการผลิตในลักษณะแรงงานคืนถิ่น หรือ คณาจารย์ในท้องถิ่น

 ส่วนกรณีที่นักเรียนมีการกระทำความผิดระหว่างรับทุน และต้องพ้นสภาพนักเรียนทุนต้องชดใช้ทุนคืนหรือไม่นั้น เรื่องนี้ต้องพิจารณาใหม่เช่นกัน รวมถึงประเด็นการให้ทุนว่าต้องจำกัดเฉพาะเด็กยากจนหรือไม่ เนื่องจากรุ่น 3-4 ที่ผ่านมา มีการอนุโลมให้เด็กที่ไม่ยากจนให้รับทุนไปเรียนได้ ทั้งนี้ โดยส่วนตัว ตนเห็นว่าหากให้เด็กยากจนชดใช้ทุนคืน ไม่ว่าจะทำผิดหรือไม่ผิด เด็กจะต้องเดือดร้อนแน่