ปชน.เปิดตัวคนที่ 3 ‘อนุชาติ พวงสำลี’ แคนดิเดต รมว.ศึกษาธิการส้ม

ปชน.เปิดตัว ‘ทีมบริหารรัฐบาลประชาชน’ คนที่ 3 ชู ‘รศ.ดร.อนุชาติ พวงสำลี’ นั่งเก้าอี้ รมว.ศึกษาธิการ เปิดสูตร ‘ปฏิรูปการศึกษา’ กระจายอำนาจให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม
KEY
POINTS
- พรรคประชาชน (ปชน.) เปิดตัว รศ.ดร.อนุชาติ พวงสำลี เป็นแคนดิเดตว่าที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
- ชูจุดเด่นเป็นผู้เชี่ยวชาญและมีประสบการณ์บริหารงานด้านการศึกษาโดยตรง เพื่อแก้ปัญหาการแต่งตั้งรัฐมนตรีตามโควตาการเมือง
- มีวิสัยทัศน์ปฏิรูปการศึกษาโดยลดการรวบอำนาจของกระทรวง สร้างระบบนิเวศให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม และส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต
เมื่อวันที่ 7 ม.ค. 2568 พรรคประชาชน (ปชน.) เปิดเผยทีมบริหารรัฐบาลประชาชน The Professionals หาก พรรค ปชน.เป็นรัฐบาล โดยวันนี้เป็นการเปิดตัวคนที่ 3 ในด้านการศึกษา ได้แก่ รศ.ดร.อนุชาติ พวงสำลี ประธานกรรมการอำนวยการโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ และอดีตคณบดีคณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เป็น รมว.ศึกษาธิการของพรรค
พรรค ปชน.ระบุว่า กระทรวงศึกษาธิการมักถูกจัดหมวดไว้เป็นกระทรวงเกรด B ตามสูตรการแบ่งเค้กการจัดตั้งรัฐบาล หลายต่อหลายครั้งเราจึงเห็นรัฐมนตรีที่ไม่มีประสบการณ์ตรงสายงาน ไม่ใช่มืออาชีพตัวจริง แค่ผ่านสมการโควตาพรรคการเมือง ก็สามารถเข้ามานั่งบริหารได้ เราจะปล่อยให้เรื่องนี้กลายเป็นความปกติ ตลอดไปจริงหรือ นั่นคือเหตุผลที่ รศ.ดร.อนุชาติ พวงสำลี ถูกวางบทบาทในฐานะทีมบริหารด้านการศึกษาคนสำคัญ หากพรรคประชาชนได้รับฉันทามติให้เป็นแกนนำจัดตั้งรัฐบาล
โดย รศ.ดร.อนุชาติ ผ่านงานในสายการศึกษามาหลายตำแหน่ง ตั้งแต่ออกแบบการเรียนรู้ไปจนถึงการเป็นผู้บริหาร ทั้งประธานคณะกรรมการอำนวยการโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ คณบดีคณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ รองอธิการบดีฝ่ายระบบกายภาพและสิ่งแวดล้อม และคณบดีคณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
พรรค ปชน.ระบุถึงวิสัยทัศน์ของ รศ.ดร.อนุชาติ ว่า การศึกษาคือความทุกข์ของแผ่นดิน ที่ฉายให้เห็นภาพรวมของปัญหาในระบบการศึกษา ที่ทุกคนล้วนมีความทุกข์ ไม่ว่าจะเป็นนักเรียน ครู ผู้ปกครอง ฝ่ายนโยบาย แม้กระทั่งกระทรวงเองก็จมอยู่ในกองทุกข์จากหลายเหตุปัจจัยที่สะสมพอกพูนมาหลายสิบปี
ในมุมมองของผู้อาสามาปฏิรูปการศึกษา รศ.ดร.อนุชาติ มองว่า การเรียนรู้คือการสร้างระบบนิเวศที่ทำให้ทุกผู้คนในระบบการศึกษาอยู่ร่วมกันได้อย่างเป็นสุข ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม โดยไม่รวบอำนาจการออกแบบการเรียนรู้ไว้ที่กระทรวง เหมือนที่เขายืนยันว่า วิธีคิดแบบเจ้ากระทรวงมันไม่เวิร์ก
“เราต้องอย่าลืม ว่าในยุคปัจจุบัน เวลาพูดถึงการศึกษาหรือการเรียนรู้ ไม่เท่ากับกระทรวงศึกษาธิการ เพราะว่ากระทรวงศึกษาธิการมีแค่องคาพยพเดียว แต่การเรียนรู้ปัจจุบันมีความกว้างขวาง เราพูดถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้ทุกช่วงวัย เพราะฉะนั้นทุกคนอยู่ในสมการหมด” รศ.ดร.อนุชาติ ระบุ







